Les textes à rédiger et leur barème
Dans l'écrit du test fide, chaque texte répond à une consigne en trois points. Le barème vient du manuel du test fide (édition de mai 2026), les longueurs des consignes de l’exemple officiel A2–B1.
| Tâche | Niveau | Ce que vous écrivez | Points |
|---|---|---|---|
| T4 | A2 | Trois questions ou remarques ajoutées à un formulaire | 3 × 0, 1 ou 2 |
| T6 / T8 | A2 | Réponse à un courriel au sujet d’un rendez-vous, au moins 30 mots dans l’exemple officiel | contenu 8 + langue 6 |
| T10 | B1 | Lettre formelle à compléter : destinataire et objet sont donnés, vous développez 3 points | 3 × 0, 1,5 ou 3 |
| T12 | B1 | Courriel amical pour donner des conseils, au moins 50 mots dans l’exemple officiel | contenu 8 + langue 9 |
À retenir
Le contenu se gagne point par point. Un texte court mais complet bat un texte long qui oublie un des trois points. La langue se gagne avec des phrases simples, correctes et bien liées, pas avec des phrases longues.
Le courriel A2 : traiter les trois points
- Numérotez les trois points de la consigne : chacun deviendra une phrase ou un petit paragraphe.
- Lisez le courriel reçu : qui écrit ? Vouvoiement ou tutoiement ? Quelle date est proposée ?
- Écrivez : salutation, une phrase d’introduction, un point par ligne, formule de fin et votre nom.
- Cochez les trois points dans votre texte avant de passer à la suite.
Sujet du cours
Courriel reçu du Contrôle des habitants de Sion : « Madame, Monsieur, votre permis B expire le 30 avril. Vous avez rendez-vous le lundi 7 avril à 10 h pour la photo et les empreintes. Apportez votre passeport. Si la date ne convient pas, merci de nous écrire. »
Vous ne pouvez pas venir le 7 avril. Répondez : expliquez pourquoi, proposez une autre date et posez une question sur le prix.
Réponse incomplète
Bonjour, je peux pas venir le 7 avril. Tu peux me donner une autre date ? Merci. Luis
Réponse niveau A2
Madame, Monsieur,
Merci pour votre courriel. Je ne peux pas venir le lundi 7 avril à 10 h, parce que je commence un nouveau travail ce jour-là.
Est-ce que je peux venir le mercredi 9 avril à 16 h ou le samedi matin ?
Combien coûte le nouveau permis ? Je peux payer par carte ?
Meilleures salutations,
Luis Herrera
Ce qui fait la différence : la première réponse ne traite qu’un point sur trois (pas de raison, pas de question sur le prix ; « une autre date » demande, mais ne propose rien), tutoie une administration et oublie le « ne » de la négation. La réponse A2 traite les trois points sur trois lignes, garde le vouvoiement et lie la raison avec « parce que ». Environ 60 mots : largement assez.
Les remarques sur un formulaire (T4)
Après un formulaire (camp de ski, cours, place de parc), la consigne demande trois éléments : par exemple poser une question, signaler un problème de santé, expliquer pourquoi. Chaque élément vaut 0, 1 ou 2 points : 2 si l’information est complète et claire.
« Mon fils Elias est allergique aux noix : pouvez-vous faire attention aux repas ? Il prend un médicament contre l’asthme le soir, parce qu’il a souvent de la toux la nuit. Est-ce qu’il peut prendre son téléphone au camp ? »
Phrases utiles : « J’aimerais savoir si… », « Est-ce que c’est possible de… ? », « Je voudrais vous informer que… », « Mon enfant doit… parce que… ».
La lettre formelle B1
Vous écrivez à une gérance, une administration, une entreprise ou une école : réclamer, demander, vous excuser, résilier. Au test, l’adresse du destinataire et l’objet sont souvent déjà imprimés ; vous ajoutez la date, la formule d’appel, le corps de la lettre et votre signature. Chaque point de la consigne vaut 0, 1,5 ou 3 points : pour 3, il doit être développé, pas seulement mentionné.
Sujet du cours
Depuis dix jours, le chauffage ne fonctionne plus dans votre appartement (avenue de la Gare 14, Yverdon, 2e étage). Vous avez déjà appelé le concierge deux fois. Écrivez une lettre à la gérance Immo SA : décrivez le problème, expliquez ce que vous avez déjà fait et les conséquences, demandez une intervention rapide.
Lettre niveau A2
Bonjour,
J’ai un problème. Le chauffage ne marche pas. J’ai téléphoné au concierge. Il n’est pas venu. Il fait froid et mes enfants ont froid. Vous pouvez envoyer quelqu’un ?
Merci,
Aylin Demir
Lettre niveau B1
Yverdon, le 14 novembre 2026
Madame, Monsieur,
Je vous écris parce que le chauffage ne fonctionne plus dans mon appartement depuis le 4 novembre.
J’ai déjà téléphoné deux fois au concierge, M. Favre, mais personne n’est venu. La température est de 15 degrés dans les chambres et mes enfants ont froid la nuit. Mon fils est d’ailleurs malade depuis trois jours.
Je vous prie donc d’envoyer un technicien au plus vite, au plus tard vendredi. Je suis joignable au 078 412 55 30.
Je vous prie d’agréer, Madame, Monsieur, mes salutations distinguées.
Aylin Demir
Ce qui fait la différence : la lettre A2 mentionne les trois points sans les développer : pas de date, pas de délai, pas de conséquence précise. La lettre B1 donne une date de début, nomme le concierge, chiffre la conséquence (« 15 degrés ») et formule une demande avec un délai (« au plus tard vendredi ») et un moyen de contact. Les connecteurs (« parce que », « mais », « d’ailleurs », « donc ») montrent la logique, et la formule finale respecte le registre formel.
Le courriel de conseils B1
Un ami, une voisine ou un collègue vous demande de l’aide. Le ton est amical, le plus souvent avec « tu », mais la langue doit être soignée : la tâche vaut 9 points de langue, le plus grand nombre de points de langue de l’écrit. Dans l’exemple officiel, vous conseillez un cours en vous appuyant sur les annonces lues juste avant : utilisez les informations du document.
| Structure | Exemple |
|---|---|
| Impératif | Inscris-toi tout de suite sur plusieurs listes. |
| Tu devrais + infinitif | Tu devrais demander à la commune la liste des crèches. |
| À ta place, je + conditionnel | À ta place, je chercherais aussi une maman de jour. |
| Si tu…, tu peux… | Si tu commences tôt le matin, tu peux demander une place à la garderie de ton employeur. |
| Il vaut mieux… | Il vaut mieux visiter la crèche avant de t’inscrire. |
Sujet d’entraînement
Courriel de votre amie Sana : « Coucou ! Je viens d’arriver à Neuchâtel avec mon fils Adam, 3 ans. Je veux recommencer à travailler en janvier, mais je ne sais pas comment le faire garder. Comment tu as fait, toi ? Bises, Sana »
Répondez-lui : montrez que vous comprenez sa situation, donnez-lui au moins deux conseils pour trouver une solution de garde et racontez votre expérience.
Réponse niveau A2
Salut Sana,
Merci pour ton message. Tu peux chercher une crèche. Tu peux aussi demander à la commune. Moi, j’ai une maman de jour pour ma fille. C’est bien. Elle est gentille.
Bonne chance ! Bises, Sofia
Réponse niveau B1
Coucou Sana,
Bienvenue à Neuchâtel ! Je comprends très bien ton stress : moi aussi, j’ai cherché une solution pour ma fille juste avant de reprendre le travail.
Mon premier conseil : inscris Adam dans plusieurs crèches tout de suite, parce que les listes d’attente sont souvent longues et que janvier, c’est bientôt. Tu devrais aussi demander à ta commune la liste des crèches et des mamans de jour du quartier. Si tu ne trouves pas de place à temps, à ta place, je choisirais une maman de jour : c’est plus flexible, surtout si tu travailles tôt le matin.
C’est ce que j’ai fait pour Lina pendant six mois, et elle a adoré ! Si tu veux, je te donne son numéro.
Bises, Sofia
Ce qui fait la différence : la réponse A2 donne deux idées sans les expliquer et ne montre pas de compréhension. La réponse B1 traite les trois points, justifie chaque conseil (« parce que », « surtout si »), varie les structures (impératif, « tu devrais », « à ta place, je choisirais », « si… ») et raconte une expérience au passé. Environ 120 mots.
Formules prêtes et erreurs qui coûtent des points
| Formel (administration, gérance, école) | Amical (ami, collègue, voisine) | |
|---|---|---|
| Début | Madame, Monsieur, / Madame Rochat, | Salut Marco, / Coucou Sana, |
| Raison | Je vous écris au sujet de… / Je me permets de vous contacter car… | Merci pour ton message ! / Je t’écris pour… |
| Demande | Pourriez-vous me dire si… ? / Je vous serais reconnaissant(e) de… | Tu me dis si… ? / Ça te dirait de… ? |
| Fin | Meilleures salutations / Je vous prie d’agréer, Madame, Monsieur, mes salutations distinguées. | À bientôt ! / Bises, / Courage ! |
- Le point oublié, souvent le dernier de la consigne (« posez une question sur le prix »).
- Le registre qui change : « Madame » au début, « tu » au milieu, « Bises » à la fin.
- La négation sans « ne » : « je peux pas » s’écrit « je ne peux pas ».
- Si + conditionnel : « si j’aurais » s’écrit « si j’avais ».
- Être ou avoir : « j’ai allé » s’écrit « je suis allé(e) » ; « je suis 35 ans » s’écrit « j’ai 35 ans ».
- Les homophones : a / à, et / est, ou / où, on / ont, c’est / ses.
- La consigne recopiée en première phrase : ces mots ne rapportent rien.
Conseil
Écrivez de mémoire vos deux « kits » de formules, formel et amical, avant chaque entraînement. Le jour du test, il ne vous reste qu’à écrire le milieu du texte. Pour la date d’une lettre, le format romand est simple : « Sion, le 3 mars 2026 ».
Relu par vous-même, un texte garde ses fautes invisibles. Le cours propose 99 sujets d’oral et d’écrit avec réponse modèle ; l’Examinateur virtuel vous rend vos points de contenu et de langue, les points traités ou manqués, chaque erreur expliquée et une version modèle de votre texte. Une correction est offerte à la création du compte. Ensuite, testez-vous en conditions réelles avec un examen blanc au format du test fide.
